清玄提出的“兴办官学，专授格物，以考取士，服务帝国”的策略，如同一道闪电，划破了李斯心中对于如何处理“格物学”争议的迷雾。
“官学……”李斯重复着这两个字，目光深邃，“仙师之意是……将这‘格物之学’，也纳入朝廷选拔人才的体系之中？”
“正是！”清玄点头道，“丞相试想，如今非议臣与‘格物学’者，无非是认为此乃‘末技’、‘杂学’，上不得台面，且恐其传播无序，人心思变。若是由朝廷出面，设立专门的‘格物学院’（或者叫‘格物馆’、‘匠作学堂’之类的名字），制定统一的教材（以臣编撰的《仙师手札》为基础，经朝廷审定），招收有志于此的年轻人进行系统培养。学成之后，再通过朝廷统一的考核（类似于后世的科举，但只考格物相关的知识和技能），合格者便可授予相应的官职或匠师等级，专门服务于少府、将作少府、军器监、甚至地方的水利、农事等部门。如此一来，‘格物学’便名正言顺，成为帝国所需之正规学问，而非‘异端邪说’。”
他接着分析道：“如此做，有几大好处：其一，正名分，息非议。官学一开，格物便成‘官学正途’，那些指责其为‘杂学’、‘末技’的论调便不攻自破。其二，控源流，保安全。由朝廷统一管理教学和考核，可以更好地控制知识传播的范围和内容，避免关键技术（如军工）外泄，也能筛选掉心术不正之徒。其三，储人才，强国本。系统培养，统一考核，能源源不断地为帝国输送合格的技术人才，充实到各个部门，将格物之学的成果转化为实实在在的国力提升。其西，开新路，纳贤才。这也为那些不擅长经学礼法，但在‘格物’方面有天赋的寒门子弟或工匠后代，提供了一条新的上升通道，亦可缓解因‘焚书’之后，诸子百家道路断绝所带来的部分社会矛盾。”
李斯越听眼睛越亮！清玄这个提议，简首是切中了他所有的顾虑点！
作为法家代表人物，李斯并非完全排斥技术，他看重的是技术的实用价值和对国家机器的贡献。他也确实担心格物学的无序传播会带来隐患。而清玄提出的“官学+考取”模式，恰恰是将这种新兴的、强大的力量，纳入到帝国现有的、以法家思想为主导的中央集权体制之内的最佳方案！
由朝廷掌控知识的传授、人才的选拔和任用，这完全符合法家的治国理念！而且，正如清玄所言，还能平息争议、储备人才、甚至开辟新的上升渠道，一举多得！
“妙啊！仙师此策，实乃高瞻远瞩之良策！”李斯忍不住击节赞叹，“将格物纳入官学，以考取定等级，既能人尽其才，又能为国所用，更可杜绝诸多流弊！老夫……佩服！”
清玄微微一笑：“丞相过奖。此亦是为格物学能长久发展，更好地为大秦效力着想。只是……此事体大，需陛下圣裁。且兴办官学，耗费不菲，亦需朝廷大力支持。”
李斯沉吟道：“仙师放心。此事关乎国本，老夫定当亲自向陛下详陈利弊，全力争取！至于经费……‘格物司’如今己能产出改良钢铁、玻璃等‘利器’，未来若能量产，其本身亦能创造巨大价值，或可……反哺学堂？”他己经开始思考可持续发展的模式了。
两人又就“格物学院”的选址、规制、初步的课程设置、考核方式等细节进行了深入的探讨。清玄自然是将后世的一些教育理念和考试制度（当然要进行大幅简化和本土化改造）融入其中，听得李斯连连点头，觉得这位仙师不仅懂“格物”，似乎对“治学”、“驭人”之道也颇有心得。
商议完毕，李斯立刻入宫，将清玄的“格物兴学”之策，以及两人的详细规划，原原本本地呈报给了始皇帝。
始皇帝听完李斯的奏报，久久没有言语。
他靠在病榻上，目光深邃地看着宫殿的穹顶，似乎在权衡着其中的利弊。
设立官学，专授格物，以考取士？
这无疑是一个大胆甚至有些“离经叛道”的想法。自商鞅变法以来，大秦以法为教，以吏为师，强调耕战，抑制百工。虽然也重视实用技术，但从未将其提升到与“法”、“吏”同等重要的地位，更不用说专门设立官学来培养和选拔技术人才了。
这样做，好处显而易见：能将清玄和他所代表的“格物力量”更紧密地纳入帝国掌控；能源源不断地培养出帝国急需的技术人才；能进一步提升国力。
但风险也同样存在：会不会因此助长“奇技淫巧”，败坏社会风气？会不会让那些“匠人”、“术士”地位过高，冲击现有的统治秩序？更重要的是，由清玄主导的“格物学”，其思想内核（虽然披着道家外衣，但隐含有科学思维的萌芽）是否与帝国的统治思想（法家为主）相容？长此以往，会不会真的“人心思变”？
始皇帝的目光，落在了旁边桌案上摆放的那面晶莹剔透的玻璃镜上。镜中的自己，虽然依旧威严，却难掩病容和老态。
他又想起了那声震动宫闱的“掌心雷”，想起了那威力无穷的“神臂弩”，想起了那能让万民饱腹的“仙粮”……
这些，都是清玄带来的。都是“格物”的力量。
或许……时代真的在变？只靠严刑峻法和耕战，己经不足以支撑这个庞大帝国的未来了？
良久，始皇帝缓缓开口，声音带着一丝疲惫，却异常坚定：
“准奏。”
他顿了顿，又补充道：“此事，仍由李斯主理，扶苏辅之。至于清玄……他既为‘总领教习’，便让他专注于‘格物’与‘教学’本身吧。学院规制、人员任免、考核取士之权，需牢牢掌握在朝廷手中。”
帝王心术，可见一斑。他既要利用格物学的力量，又要确保这股力量始终处于自己的绝对掌控之下。他信任清玄的“能力”，却未必完全信任清玄这个“人”。
李斯心中了然，躬身领命：“臣遵旨！定不负陛下所托！”
“格物兴学”的国策，就此定了下来。虽然始皇帝加上了限制，但这无疑是清玄和“格物学”的一次巨大胜利！它标志着一种新的知识体系和人才选拔模式，开始被正式纳入这个古老帝国的顶层设计之中。
清玄得知消息后，长长地舒了一口气。他知道，这仅仅是一个开始，未来还有无数的困难和挑战。但他相信，只要这所“格物官学”能够顺利建立并运转起来，它所播下的种子，迟早会在大秦的土地上，开出前所未有的……变革之花。
