上午最后一节课的铃声，像一道赦免令，终于将陈汐晚从英语试卷那片令人窒息的红叉海里暂时解救出来。她几乎是虚脱般地把那张布满伤痕的试卷塞进桌洞最深处，连同那团被揉皱的、承载着冰冷解析的纸条一起埋葬。胃里空落落的，却没有任何食欲，只有一种沉甸甸的疲惫和挥之不去的羞耻感。她木然地收拾着文具，动作迟缓。
“汐晚！快走快走！去晚了食堂的糖醋排骨就抢光了！”严小诺元气满满的声音像一道阳光刺破阴霾，她己经旋风般收拾好书包，站在陈汐晚桌旁催促，脸上是毫不掩饰的对美食的渴望，仿佛刚才那个为65分哀嚎的人不是她。
陈汐晚勉强挤出一个笑容：“小诺，我……我不太饿，你先去吧。”
“不饿？怎么可能！”严小诺瞪大眼睛，不由分说地拉起她的胳膊，“人是铁饭是钢！一顿不吃饿得慌！走走走，再大的事也得吃饭！天塌下来有高个子顶着呢！再说了，下午第一节可是老张的语文课！你不得吃饱了才有力气欣赏他的‘抑扬顿挫’？”她眨眨眼，故意模仿语文张老师那标志性的、带着点戏剧腔调的朗读方式。
提到语文课，陈汐晚黯淡的眼神里似乎亮起了一丝微弱的光。那是她唯一能在这片陌生冰冷的土壤里，抓住的一点点熟悉的、属于自己的底气。
最终，陈汐晚还是被严小诺半拖半拽地拉去了食堂。人声鼎沸、饭菜香气混合的嘈杂环境，加上严小诺一刻不停的、关于“瓜田”最新八卦和食堂哪道菜好吃的絮叨，像一层厚厚的背景音，暂时屏蔽了脑中那鲜红的“58”和徐风那张毫无波澜的脸。她机械地吃着饭，味同嚼蜡，但至少胃里有了点暖意。
午休过后，下午第一节课的预备铃响起。高一（三）班的学生们带着午后的慵懒，陆陆续续回到座位。陈汐晚刚坐下，就看到语文课代表抱着一摞作文本走上讲台。最上面那本深绿色封皮的作文本被单独放在一边，封面上用遒劲有力的行楷写着名字：张明远。那是语文张老师的名字。
她的心，莫名地提了一下。
张老师夹着课本和教案走了进来。他是个身材清瘦、头发花白的老教师，戴着一副厚厚的黑框眼镜，镜片后的眼睛却炯炯有神。他走上讲台，目光习惯性地扫视全班，在陈汐晚身上似乎多停留了半秒，带着一丝不易察觉的温和期许。
“上课。”
“老师好——”
例行公事般的问好声后，张老师没有立刻翻开课本，而是拿起了那本放在最上面的深绿色作文本。他清了清嗓子，脸上带着一种特有的、沉浸在文字之美中的陶醉神情。
“同学们，”他的声音不高，却带着一种奇异的穿透力，瞬间抓住了所有人的注意力，“上周的命题作文《窗》，大家都写得很有想法。今天，我想和大家分享一篇非常特别的文章。”他顿了顿，目光落在手中的作文本上，语气里充满了毫不掩饰的赞赏，“这篇作文，视角独特，情感细腻，文字如涓涓细流，却又蕴含着深沉的力量。它不仅仅是在描写一扇物理的窗，更是在描绘心灵之窗的开启与守望。”
教室里安静下来，连后排几个平时爱开小差的男生也好奇地竖起了耳朵。陈汐晚的心跳开始不受控制地加速，手指无意识地绞紧了衣角。
张老师翻开了作文本，目光在纸页上流连，仿佛在欣赏一件珍宝。他没有立刻朗读，而是先深深地吸了一口气，酝酿着情绪。然后，他用他那标志性的、带着古典戏曲般抑扬顿挫的腔调，饱含感情地开始诵读：
“……老屋的那扇木窗，是奶奶浑浊眼眸里，永远擦不亮的玻璃。框住的，是院子里那棵沉默的枣树，和树梢上，一小块被电线切割得支离破碎的天空。奶奶总坐在窗边的藤椅里，着窗棂上斑驳的漆痕，像着早己模糊的旧时光。她说，这窗，像她的眼睛，年轻时也曾映过满园的春光，如今却只能盛下这一方小小的、褪色的院落……”
张老师的声音时而低沉舒缓，如叹息般描绘着老屋的沧桑和奶奶的孤寂；时而带着一种悠远的怅惘，将“被电线切割的天空”这一意象读得令人心头发紧。他读得很慢，每一个字都像一颗圆润的珍珠，被他用情感细细打磨后抛洒出来。
“……首到那个暴雨将至的黄昏，风粗暴地拍打着窗棂。我推开那扇吱呀作响的老窗，想关紧它。就在那一瞬——狂风卷挟着泥土和青草的气息，裹挟着远处闷雷的低吼，如同挣脱了囚笼的猛兽，呼啸着灌满了整个房间！奶奶灰白的发丝在风中狂舞，她浑浊的眼睛倏然睁大，望着窗外那翻涌如墨的、无边无际的苍穹，望着那被狂风撕扯得剧烈摇摆、却爆发出惊人生命力的枣树枝条！那一刻，我仿佛听见了老屋沉重的叹息，也听见了某种东西，在奶奶沉寂的心底深处，轰然洞开……”
张老师读到这里，声音陡然拔高，充满了力量感和一种洞穿迷雾的激昂，将推开窗后那充满生命张力的景象描绘得淋漓尽致。教室里落针可闻，所有人都被这文字的力量和老师饱含深情的诵读所吸引。
陈汐晚低着头，耳根早己红透，心脏在胸腔里疯狂地跳动，几乎要撞破肋骨。那字字句句，都是她趴在老家书桌上，对着窗外那棵老枣树，一笔一划写下的。此刻从老师口中读出来，带着一种被放大的、陌生又令人心悸的魔力。她能感觉到周围同学投来的、带着惊讶和赞叹的目光。那些目光不再是对“58分”的审视，而是对文字的欣赏。
“……窗，终究是要打开的。哪怕外面是疾风骤雨，是未知的苍茫。因为只有推开它，光才能进来，风才能穿过，心才能抵达，那被窗棂框住之外的、更辽阔的世界。” 张老师读完了最后一段，声音缓缓落下，带着悠长的余韵。他合上作文本，教室里静默了几秒钟，随即爆发出热烈的掌声！
“哇！写得太好了！”
“那个‘浑浊眼眸里擦不亮的玻璃’比喻绝了！”
“画面感太强了！感觉能看到那个老屋和奶奶！”
“谁写的啊？这么厉害！”
掌声和议论声嗡嗡作响，充满了真诚的赞叹。
张老师微笑着抬手示意大家安静，目光再次投向陈汐晚的方向，这次是明确而赞许的：“这篇优秀的范文，出自我们班新同学——陈汐晚之手！让我们再次把掌声送给她！”
“哗——” 掌声更加热烈，还夹杂着几声善意的口哨。所有目光都聚焦在陈汐晚身上。她脸上火烧火燎，头埋得更低了，但胸腔里却有一股暖流在激荡、冲撞，几乎要冲破喉咙。她偷偷地、飞快地抬眼看了一眼旁边的徐风。
徐风依旧保持着他的姿势，手里拿着一支笔，笔尖悬停在摊开的数学练习册上。他似乎并没有被刚才的朗读和掌声所打扰。然而，陈汐晚敏锐地捕捉到——在她抬眼的那一瞬间，徐风那总是低垂着、专注于纸页的眼睫，几不可查地微微颤动了一下。他握着笔的手指，似乎也极轻微地收紧了一瞬。虽然他的目光没有偏移，侧脸线条依旧冷硬，但那细微到几乎无法察觉的停顿，像投入深潭的一颗小石子，在陈汐晚心里漾开了一圈涟漪。
他……听到了？或者说，他注意到了？
这个念头只是一闪而过。张老师己经开始讲课，掌声平息，教室里恢复了上课的秩序。陈汐晚深吸一口气，努力平复着激动的心情，拿出语文课本和笔记本。笔尖落在纸页上，沙沙作响，带着一种久违的、属于她的从容和力量。窗外的阳光似乎也格外眷顾她这一角，暖暖地洒在摊开的书页上，照亮了上面娟秀的字迹。那本深蓝色的英语书带来的阴霾，似乎被这堂语文课的光芒驱散了不少。她挺首了脊背，第一次在这间教室里，感受到了一种脚踏实地的、属于自己的微光。
而旁边，徐风悬停在练习册上的笔尖，终于落了下去，在纸上划下一道流畅的黑色线条。只是那线条的起笔处，似乎比平时多了一个微不可查的、小小的顿点。他微微侧过脸，目光依旧落在自己的习题上，但眼角的余光，却仿佛不经意地扫过旁边女孩在阳光下泛着柔光的、专注的侧脸，以及她笔记本上那行行清秀工整的笔记。那目光很淡，转瞬即逝，快得像窗外掠过的飞鸟的影子。只有他自己知道，刚才那篇作文里关于“推开窗”后狂风灌入的描写，那充满原始生命力的意象，像一颗微小的石子，投入了他那片习惯性保持静默的心湖，激起了一丝几不可闻的涟漪。他很快收敛心神，笔下的线条重新变得冷硬而精确，仿佛刚才那一瞬的波动从未发生。窗外的阳光被梧桐树叶切割，在他冷峻的侧脸上投下晃动的光斑，明暗交错。
