第50章：学堂初成，稚子琅琅
学堂开课的第二天清晨，阳光透过窗棂洒进教室，在木桌上投下斑驳光影。孩子们陆续到来，有的牵着母亲的手怯生生地走进来，有的三五成群地嬉笑着跑进院子。
周良站在讲台前，手里拿着一本刚印好的识字课本，目光扫过一张张稚嫩的脸庞。他轻咳一声，朗声道：“今天，我们学‘山’和‘水’。”
几个孩子跟着念出声来，声音参差不齐，却充满活力。
苏锦端着一盆温水走进教室，挨个给孩子们擦手。她弯腰蹲下，笑着对一个小男孩说：“洗干净了才能翻书，不然书会变脏哦。”
小男孩点点头，乖乖把手伸出来。
这时，昨日那群闯进来的少年也来了。他们站在门口，犹豫了一下，还是走了进来，默默坐在最后一排。周良不动声色地递给他们几本旧课本，示意他们翻开第一页。
课堂开始后，孩子们渐渐安静下来。周良用生动的动作讲解每个字的来源，比如“田”字是土地被划分成西方格子，“雨”字像天空落下水滴。他还让孩子们用树枝在地上画字，边玩边记。
有个小女孩特别聪明，每次提问都抢着回答，甚至能自己编出简单的句子。周良注意到她，微笑着点头鼓励。
午时，学堂准备了简单的饭食。苏锦将米饭和菜汤分给孩子们，叮嘱他们慢慢吃，不要抢。几个调皮的孩子趁机偷吃同伴碗里的肉片，被发现后红着脸低头认错。
一个瘦小的男孩始终不说话，只是低着头扒拉着碗里的饭。苏锦走过去，蹲在他身边，轻声问：“你叫什么名字？”
男孩没有抬头，只是摇摇头。
苏锦也不急，轻轻拍了拍他的肩膀，道：“没关系，你想说的时候再说。”
放学前，周良宣布明天会有新的故事课，孩子们兴奋地议论纷纷。临走时，那个沉默的男孩忽然抬起头，看了周良一眼，眼中闪过一丝光亮。
傍晚，学堂里只剩周良和苏锦。两人坐在空荡荡的教室中，看着墙上挂着的识字图，脸上带着笑意。
“比我想象的顺利。”苏锦靠在椅背上，轻轻舒了口气。
周良却皱起眉头，“但问题也不少。”
“你是说那个不说话的孩子？”苏锦看向他。
“不止是他。”周良指了指角落里的一堆作业本，“有些孩子识字很快，有些却连最基础的都记不住。我得想办法因材施教，否则时间久了，差距会越来越大。”
苏锦点头，“我们可以试着把他们分成小组，按能力教学。”
周良沉吟片刻，忽然笑道：“你说得对，明日就试试。”
夜幕降临，学堂外传来孩童们的笑声和脚步声。远处的街道上，几个少年还在低声议论着白天的课程，有人己经能熟练背诵“天地玄黄”，有人则反复练习写“人”字。
而在学堂东侧的墙角，那个沉默的男孩悄悄蹲下身，捡起地上的一根断枝，在泥土上歪歪扭扭地写下了一个字——“父”。
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次日清晨，学堂门口热闹非凡。家长们送完孩子后仍不愿离开，围在一起议论着学堂的教学方式。
“我家阿狗以前连自己的名字都不会写，现在竟能读出整句诗了！”一位妇人满脸惊喜。
“可不是嘛，我闺女昨晚还拉着我讲‘日月星辰’呢。”另一人附和道。
苏锦听在耳中，心中欣慰。她正要上前回应几句，忽然看见一个陌生男子站在人群外围，神情冷淡，似乎在观察什么。
那人穿着青布长衫，手中握着一封信，目光时不时扫向学堂门口。
周良从屋内走出来，也注意到了那人。他不动声色地走到苏锦身边，低声问道：“那是谁？”
苏锦摇头，“没见过。”
周良略一思索，径首朝那人走去。
男子见状，微微一笑，拱手道：“阁下可是周先生？”
“正是。”周良回礼，“不知阁下有何贵干？”
男子从袖中取出信封，递了过来，“这是家主托我转交的信，请务必一阅。”
周良接过信，拆开一看，脸色微微一变。
信上只有一句话：“学堂之名己传至京中，愿与周先生共谋大事。”
落款是一个陌生的名字。
苏锦走过来，低声问：“怎么了？”
周良合上信，神色复杂，“有人盯上我们了。”
苏锦皱眉，“什么意思？”
“这封信的语气……像是招揽。”周良缓缓道，“看来，我们的学堂，不只是教书育人那么简单了。”
苏锦心头一紧，正欲开口，忽听得身后传来一阵喧闹。
几个孩子围着一个新来的男孩，七嘴八舌地介绍学堂的情况。那个男孩年纪不大，眼神却格外锐利，一边听一边打量着西周，仿佛在寻找什么。
他走到角落里，蹲下身，盯着地上昨夜那个男孩写下的“父”字，嘴角微微扬起。
“有意思。”他低声自语。
周良回头望去，正好对上那双眼睛。
两人目光交汇，仿佛一瞬间读懂了彼此的心思。
下一刻，上课铃响起，学堂再次恢复了朗朗书声。
